Page 56 - חוברת למורים בנושא מחלת ניוון שרירים דושן

‫סוגיות של התנהגות‬

‫כמורים בחטיבה או בתיכון אתם מכירים היטב את הבעיות של גיל‬
‫ההתבגרות‪ .‬כל התלמידים סובלים מ”כאבי גדילה” פיזיים‪ ,‬רגשיים‬
‫וחברתיים בזמן הרגיש הזה של מעבר לגיל הבגרות‪ .‬חשוב לזכור שתקופה‬
‫זו קשה באותה מידה גם לתלמיד החולה בדושן‪ .‬השינויים שהוא חש בתוכו‬
‫יכולים להיות מתסכלים‪ .‬בעוד חבריו נעשים עצמאים יותר‪ ,‬הוא נעשה פחות‬
‫עצמאי‪ ,‬בריאותו מידרדרת ועתידו לוט בערפל עקב המחלה עמה נולד‪.‬‬
‫צעיר חולה דושן בגיל העשרה נתקל בקשיים מיוחדים‪ ,‬שעלולים להשפיע‬
‫לרעה (אם כי לא תמיד) על התנהגותו בבית הספר‪ .‬אופן ההתמודדותו‬
‫ייקבע על ידי אישיותו‪ ,‬יכולת ההתמודדות שלו ומהשאלה אם התרופות‬

‫שהוא נוטל משפיעות על התנהגותו‪.‬‬
‫כמורים שלו‪ ,‬חשוב להיות רגישים לחוויותיו ולתחושותיו בחיי היומיום‪.‬‬
‫אמנם יש לשמור על כללי הכיתה ובית הספר‪ ,‬אך יחד אם זאת מומלץ‬
‫לגלות חמלה‪ ,‬פתיחות וכנות‪ .‬הוריו יכולים להיות בעלי הברית הטובים‬

‫ביותר בכך ומקור להנחיות‪ .‬חשוב ביותר להיפגש אתם במרווחי זמן‬
‫קבועים במהלך כל השנה כדי לדון בשינויים כלשהם ביכולות‪ ,‬במוגבלות או‬

‫ביכולת הפיזית של התלמיד‪.‬‬

‫‪ 48‬מדריך בנושאי חינוך‬